该站未曾设置keywords

该站未曾设置description

bkds.ustb.edu.cn由网友主动性提交被宅玩导航网整理收录的，宅玩导航网仅提供bkds.ustb.edu.cn的基础信息并免费向大众网友展示，bkds.ustb.edu.cn的是IP地址：115.25.60.47 [中国北京北京海淀 教育网]，bkds.ustb.edu.cn的百度权重为1、百度手机权重为0、百度收录为0条、360收录为0条、搜狗收录为0条、谷歌收录为0条、百度来访流量大约在2之间、百度手机端来访流量大约在-之间、bkds.ustb.edu.cn的备案号是京ICP备13030111号、备案人叫北京科技大学、被百度收录的关键词有35个、手机端关键词有0个、迄今为止已经创建未知。

下载地址: txt下载、docx下载、pdf下载、rar下载、zip下载

本页地址: https://www.zhaiwan.net/links/10078.html

北 京 科 技 大 学 学 报 （ 社 会 科 学 版 ） 武 大 版 核 心 期 刊 R C C S E 人 文 科 学 综 合 类 A 期 刊 全 国 高 校 社 科 优 秀 期 刊 中 国 人 文 社 会 科 学 期 刊 A M I 综 合 评 价 A 刊 （ 扩 展 ） 北 京 高 校 人 文 社 会 科 学 名 刊 全 国 高 校 社 科 期 刊 特 色 栏 目 高 级 检 索 论 文   全 文   图   表   新 闻   首 页 学 报 介 绍 期 刊 在 线 优 先 发 表 过 刊 浏 览 当 期 目 录 下 载 排 行 浏 览 排 行 高 级 检 索 最 新 录 用 专 辑 / 专 刊 下 载 中 心 编 委 会 联 系 我 们 E n g l i s h 所 有 T i t l e A u t h o r K e y w o r d 高 级 检 索 加 入 收 藏 所 有 标 题 作 者 关 键 词 摘 要 D o i 栏 目 作 者 地 址 基 金 中 图 分 类 号 首 页 学 报 介 绍 期 刊 在 线 优 先 发 表 过 刊 浏 览 当 期 目 录 下 载 排 行 浏 览 排 行 高 级 检 索 最 新 录 用 专 辑 / 专 刊 下 载 中 心 编 委 会 联 系 我 们 E n g l i s h 留 言 板 尊 敬 的 读 者 、 作 者 、 审 稿 人 , 关 于 本 刊 的 投 稿 、 审 稿 、 编 辑 和 出 版 的 任 何 问 题 , 您 可 以 本 页 添 加 留 言 。 我 们 将 尽 快 给 您 答 复 。 谢 谢 您 的 支 持 ! 姓 名 邮 箱 手 机 号 码 标 题 留 言 内 容 验 证 码 新 闻 公 告 更 多 > 北 京 科 技 大 学 期 刊 中 心 召 开 干 部 任 命 大 会 《 北 京 科 技 大 学 学 报 （ 社 会 科 学 版 ） 》 第 一 届 青 年 编 委 会 成 立 《 北 京 科 技 大 学 学 报 （ 社 会 科 学 版 ） 》 第 六 届 编 辑 委 员 会 成 立 喜 报 | 《 北 京 科 技 大 学 学 报 （ 社 会 科 学 版 ） 》 荣 获 “ 全 国 高 校 优 秀 社 科 期 刊 ” 等 两 项 荣 誉 期 刊 基 本 信 息 1 9 8 5 年 创 刊 ， 双 月 刊 主 管 单 位 ： 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 主 办 单 位 ： 北 京 科 技 大 学 编 辑 出 版 ： 北 京 科 技 大 学 学 报 （ 社 会 科 学 版 ） 编 辑 部 主               编 ： 于 成 文 I S S N 1 0 0 8 2 6 8 9 C N 1 1 3 9 7 5 / C 投 审 稿 系 统 作 者 投 稿 系 统 专 家 审 稿 系 统 编 辑 办 公 系 统 投 稿 指 南 更 多 > 版 权 协 议 版 权 协 议 投 稿 指 南 友 情 链 接 更 多 > 投 稿 指 南 北 京 科 技 大 学 期 刊 中 心 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 北 京 科 技 大 学 工 程 科 学 学 报 矿 物 冶 金 与 材 料 学 报 粉 末 冶 金 技 术 E m a i l R S S 最 新 录 用 优 先 发 表 当 期 目 录 虚 拟 专 辑 下 载 排 行 引 用 排 行 浏 览 排 行 过 刊 浏 览 上 一 期 下 一 期 优 先 发 表 栏 目 展 示 本 刊 经 同 行 评 议 确 定 正 式 录 用 的 文 章 ， 这 些 文 章 目 前 处 在 编 校 过 程 ， 尚 未 确 定 卷 期 及 页 码 ， 但 可 以 根 据 D O I 进 行 引 用 。 显 示 方 式 : 古 典 词 作 地 理 意 象 阐 释 路 径 探 论 蒋 昕 宇 当 前 状 态 : ,   最 新 更 新 时 间 :   摘 要 ( 4 2 2 ) P D F ( 1 4 2 ) 摘 要 : 地 理 意 象 是 古 典 词 作 解 读 的 重 要 范 畴 和 视 角 ， 诗 句 中 与 地 理 环 境 相 关 的 语 汇 能 否 从 意 象 的 角 度 进 行 阐 释 ， 取 决 于 其 是 否 对 作 品 的 表 情 达 意 有 显 著 影 响 。 《 花 间 集 》 对 地 理 意 象 生 成 有 基 于 文 学 传 统 的 虚 拟 想 象 、 由 现 实 的 空 间 感 知 生 成 意 象 和 在 场 纪 录 的 真 实 描 绘 等 方 式 。 花 间 词 人 对 江 南 、 边 塞 、 荆 楚 、 南 粤 等 地 域 空 间 的 表 现 既 有 对 前 代 传 统 的 继 承 ， 也 有 独 特 的 全 新 感 知 。 《 花 间 集 》 中 都 市 意 象 的 差 异 化 样 貌 ， 暗 含 着 词 人 对 不 同 空 间 感 知 的 心 态 差 异 。 后 世 词 人 对 花 间 词 人 选 用 地 理 意 象 方 式 的 继 承 和 突 破 ， 是 梳 理 千 年 词 史 演 变 的 重 要 内 容 。 协 同 理 论 视 域 下 高 校 创 新 创 业 教 育 研 究 王 鹂 当 前 状 态 : ,   最 新 更 新 时 间 :   摘 要 ( 4 0 1 ) P D F ( 1 2 4 ) 摘 要 : 近 年 来 ， 高 校 创 新 创 业 教 育 不 断 加 强 ， 取 得 了 积 极 进 展 ， 对 提 高 高 等 教 育 质 量 、 促 进 学 生 全 面 发 展 、 推 动 毕 业 生 创 业 就 业 、 服 务 国 家 现 代 化 建 设 发 挥 了 重 要 作 用 ， 但 也 存 在 一 定 问 题 。 本 文 调 研 北 京 1 5 所 高 校 2 2 8 6 名 师 生 ， 深 入 梳 理 近 三 年 北 京 高 校 创 新 创 业 教 育 整 体 成 果 。 同 时 ， 调 研 高 校 师 生 厘 清 北 京 高 校 创 新 创 业 教 育 存 在 的 问 题 ， 并 提 出 高 校 创 新 创 业 教 育 体 制 机 制 合 理 化 建 议 。 选 择 全 部 栏 目 党 建 思 政 高 教 研 究 功 能 语 言 学 管 理 学 显 示 方 式 : 党 建 思 政 新 征 程 “ 以 中 国 式 现 代 化 全 面 推 进 中 华 民 族 伟 大 复 兴 ” 的 时 代 际 遇 分 析 贺 新 元 , 姜 越 2 0 2 4 , 4 0 ( 5 ) : 1 7 .     d o i : 1 0 . 1 9 9 7 9 / j . c n k i . i s s n 1 0 0 8 2 6 8 9 . 2 0 2 4 0 5 0 0 6 9 摘 要 ( 1 ) H T M L ( 1 ) P D F ( 0 ) 摘 要 : 历 经 百 年 接 续 奋 斗 ， 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 终 于 在 新 时 代 进 入 了 不 可 逆 转 的 历 史 进 程 ， 这 意 味 着 任 何 力 量 、 任 何 困 难 都 无 法 阻 挡 这 一 历 史 进 程 的 继 续 推 进 。 新 时 代 新 征 程 ， 中 华 民 族 伟 大 复 兴 战 略 全 局 与 世 界 百 年 未 有 之 大 变 局 在 同 一 时 空 下 相 互 作 用 、 相 互 激 荡 ， 国 内 外 形 势 更 加 复 杂 多 变 ， 以 中 国 式 现 代 化 全 面 推 进 中 华 民 族 伟 大 复 兴 面 临 新 的 战 略 机 遇 ， 迎 来 新 的 战 略 任 务 ， 进 入 新 的 战 略 阶 段 ， 实 现 新 的 战 略 要 求 ， 处 于 新 的 战 略 环 境 。 这 “ 五 个 新 ” 构 成 了 国 家 现 代 化 与 民 族 复 兴 同 向 同 行 的 时 代 际 遇 的 主 要 方 面 ； 准 确 认 识 这 “ 五 个 新 ” ， 新 征 程 党 和 国 家 事 业 发 展 才 能 有 的 放 矢 ， 民 族 复 兴 伟 业 才 能 不 断 取 得 新 的 胜 利 。 “ 三 全 育 人 ” 视 域 下 高 校 “ 大 思 政 课 ” 综 合 改 革 的 价 值 意 蕴 、 逻 辑 理 路 与 实 践 向 度 李 勇 威 , 于 成 文 2 0 2 4 , 4 0 ( 5 ) : 8 1 3 .     d o i : 1 0 . 1 9 9 7 9 / j . c n k i . i s s n 1 0 0 8 2 6 8 9 . 2 0 2 4 0 5 0 0 9 0 摘 要 ( 1 ) H T M L ( 1 ) P D F ( 0 ) 摘 要 : 立 足 “ 三 全 育 人 ” 要 求 ， 全 面 落 实 新 时 期 高 校 “ 大 思 政 课 ” 综 合 改 革 实 践 探 索 ， 北 京 科 技 大 学 始 终 抓 牢 思 想 政 治 工 作 这 一 生 命 红 线 ， 围 绕 全 面 贯 彻 落 实 立 德 树 人 这 一 根 本 任 务 ， 用 好 “ 三 全 育 人 ” 行 动 方 法 ， 全 面 突 出 钢 铁 思 政 特 色 模 式 。 “ 三 全 育 人 ” 视 域 下 高 校 “ 大 思 政 课 ” 综 合 改 革 的 实 践 创 新 ， 其 启 示 在 于 整 全 化 的 体 系 推 进 、 多 维 化 的 实 践 准 则 、 重 点 化 的 攻 坚 行 动 等 多 方 面 的 逻 辑 理 路 ， 其 成 效 在 于 打 造 思 政 课 建 设 的 “ 三 张 名 片 ” 、 构 建 课 程 思 政 建 设 的 “ 三 个 层 次 ” 、 提 升 日 常 思 政 工 作 的 “ 三 化 理 念 ” 等 各 层 次 实 践 向 度 。 列 宁 关 于 社 会 心 理 的 唯 物 史 观 探 索 及 启 示 左 路 平 2 0 2 4 , 4 0 ( 5 ) : 1 4 2 3 .     d o i : 1 0 . 1 9 9 7 9 / j . c n k i . i s s n 1 0 0 8 2 6 8 9 . 2 0 2 4 0 2 0 0 5 4 摘 要 ( 3 ) H T M L ( 1 ) P D F ( 0 ) 摘 要 : 列 宁 在 领 导 俄 国 革 命 与 建 设 的 实 践 中 不 仅 继 承 和 发 展 了 马 克 思 主 义 ， 而 且 开 拓 了 马 克 思 主 义 研 究 的 新 领 域 ， 关 于 社 会 心 理 的 理 论 探 索 和 实 践 运 用 就 是 其 重 要 理 论 创 新 。 他 坚 持 以 历 史 唯 物 主 义 为 指 导 ， 对 社 会 心 理 进 行 了 科 学 的 界 定 和 阐 发 ， 不 仅 阐 发 了 社 会 心 理 的 唯 物 史 观 特 征 ， 还 分 析 了 其 重 要 作 用 。 他 借 助 宏 观 历 史 、 微 观 生 活 以 及 社 会 存 在 和 社 会 意 识 辩 证 关 系 原 理 等 三 重 维 度 来 从 理 论 上 分 析 和 阐 发 社 会 心 理 ； 同 时 ， 他 还 从 掌 握 人 民 群 众 的 社 会 心 理 、 重 视 社 会 心 理 建 设 、 培 育 无 产 阶 级 的 阶 级 心 理 等 维 度 来 将 理 论 运 用 于 实 践 ， 包 括 重 视 社 会 心 理 建 设 、 掌 握 人 民 群 众 心 理 诉 求 、 运 用 社 会 心 理 分 析 方 法 等 具 体 内 容 ， 这 些 都 为 新 时 代 我 们 从 理 论 和 实 践 双 重 向 度 关 注 社 会 心 理 提 供 了 有 益 启 示 。 政 治 经 济 学 语 境 下 对 资 本 主 义 生 态 治 理 的 批 判 与 扬 弃 刘 琳 , 吴 云 飞 2 0 2 4 , 4 0 ( 5 ) : 2 4 3 1 .     d o i : 1 0 . 1 9 9 7 9 / j . c n k i . i s s n 1 0 0 8 2 6 8 9 . 2 0 2 3 1 0 0 0 1 0 摘 要 ( 3 ) H T M L ( 1 ) P D F ( 0 ) 摘 要 : 当 今 社 会 的 生 态 问 题 就 其 实 质 而 言 是 资 本 主 义 制 度 内 在 矛 盾 的 显 现 ， 资 本 主 义 生 态 治 理 并 不 能 从 根 本 上 解 决 该 问 题 ， 应 从 资 本 主 义 生 产 方 式 本 身 的 局 限 性 入 手 。 因 此 在 面 对 当 今 社 会 生 态 问 题 之 时 ， 应 超 越 资 本 主 义 生 产 方 式 的 局 限 ， 在 科 学 社 会 主 义 基 本 原 则 的 基 础 上 构 建 一 种 社 会 主 义 式 的 生 态 治 理 模 式 ， 并 在 思 维 范 式 层 面 实 现 从 资 本 主 义 经 济 理 性 到 社 会 生 态 理 性 的 转 变 。 具 体 表 现 为 以 下 三 方 面 的 治 理 原 则 ： 第 一 ， 要 有 计 划 地 组 织 生 产 与 分 配 ， 使 自 然 资 源 实 现 合 理 的 利 用 ； 第 二 ， 坚 持 生 态 优 先 的 治 理 原 则 ， 将 生 态 环 境 作 为 治 理 的 直 接 对 象 ， 省 去 在 资 本 主 义 经 济 范 式 下 的 迂 回 过 程 ； 第 三 ， 坚 持 在 党 的 领 导 下 的 多 元 主 体 协 同 参 与 的 治 理 模 式 ， 确 保 治 理 的 有 效 性 。 新 时 代 高 校 教 师 思 想 政 治 工 作 ： 价 值 、 困 境 与 纾 解 施 振 莲 2 0 2 4 , 4 0 ( 5 ) : 3 2 3 8 .     d o i : 1 0 . 1 9 9 7 9 / j . c n k i . i s s n 1 0 0 8 2 6 8 9 . 2 0 2 4 0 2 0 0 7 3 摘 要 ( 1 ) H T M L ( 1 ) P D F ( 0 ) 摘 要 : 作 为 高 校 思 想 政 治 工 作 的 重 要 组 成 部 分 ， 高 校 教 师 思 想 政 治 工 作 关 乎 党 对 高 校 教 育 工 作 的 全 面 领 导 ， 关 系 高 等 教 育 事 业 发 展 的 正 确 方 向 ， 关 乎 立 德 树 人 根 本 任 务 的 落 实 ， 关 乎 高 质 量 高 校 教 师 队 伍 的 建 设 。 近 年 来 高 校 教 师 思 想 政 治 工 作 虽 然 得 到 了 快 速 发 展 ， 但 工 作 机 制 仍 有 待 健 全 、 工 作 内 容 有 待 提 升 、 工 作 方 式 有 待 改 善 、 教 师 自 身 意 识 与 能 力 有 待 提 升 ， 需 要 在 系 统 思 维 视 域 下 多 元 工 作 主 体 协 同 联 动 ， 深 化 工 作 内 容 夯 实 基 础 ， 创 新 工 作 方 式 增 强 实 效 ， 激 发 内 生 动 力 赋 能 发 展 。 高 教 研 究 新 时 期 基 层 党 建 赋 能 国 家 重 点 实 验 室 高 质 量 发 展 张 甜 , 赵 高 闻 璐 , 史 单 杰 2 0 2 4 , 4 0 ( 5 ) : 3 9 4 6 .     d o i : 1 0 . 1 9 9 7 9 / j . c n k i . i s s n 1 0 0 8 2 6 8 9 . 2 0 2 4 0 1 0 0 7 1 摘 要 ( 2 ) H T M L ( 1 ) P D F ( 0 ) 摘 要 : 国 家 重 点 实 验 室 是 国 家 战 略 科 技 力 量 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 加 快 实 现 我 国 高 水 平 科 技 自 立 自 强 的 重 要 支 撑 。 高 质 量 党 建 是 国 家 重 点 实 验 室 高 质 量 发 展 的 重 要 内 核 ， 党 建 与 科 研 深 度 融 合 、 创 新 党 建 工 作 模 式 是 强 化 党 对 科 技 事 业 的 全 面 领 导 、 提 升 国 家 重 点 实 验 室 党 建 工 作 实 效 的 必 由 之 路 。 文 章 以 当 前 形 势 下 国 家 重 点 实 验 室 发 展 中 强 化 基 层 党 建 的 重 要 意 义 为 基 础 ， 并 结 合 新 金 属 材 料 国 家 重 点 实 验 室 1 5 年 党 建 探 索 与 建 设 实 践 ， 提 出 “ 1 4 1 — A M M ” 党 建 工 作 模 式 ， 从 加 强 科 研 型 党 组 织 的 引 领 力 、 组 织 力 、 感 召 力 和 攻 坚 力 等 方 面 提 供 高 质 量 发 展 的 现 实 路 径 。   更 多 > 古 典 词 作 地 理 意 象 阐 释 路 径 探 论 蒋 昕 宇 当 前 状 态 : ,   最 新 更 新 时 间 :   摘 要 ( 4 2 2 ) P D F ( 1 4 2 ) 摘 要 : 地 理 意 象 是 古 典 词 作 解 读 的 重 要 范 畴 和 视 角 ， 诗 句 中 与 地 理 环 境 相 关 的 语 汇 能 否 从 意 象 的 角 度 进 行 阐 释 ， 取 决 于 其 是 否 对 作 品 的 表 情 达 意 有 显 著 影 响 。 《 花 间 集 》 对 地 理 意 象 生 成 有 基 于 文 学 传 统 的 虚 拟 想 象 、 由 现 实 的 空 间 感 知 生 成 意 象 和 在 场 纪 录 的 真 实 描 绘 等 方 式 。 花 间 词 人 对 江 南 、 边 塞 、 荆 楚 、 南 粤 等 地 域 空 间 的 表 现 既 有 对 前 代 传 统 的 继 承 ， 也 有 独 特 的 全 新 感 知 。 《 花 间 集 》 中 都 市 意 象 的 差 异 化 样 貌 ， 暗 含 着 词 人 对 不 同 空 间 感 知 的 心 态 差 异 。 后 世 词 人 对 花 间 词 人 选 用 地 理 意 象 方 式 的 继 承 和 突 破 ， 是 梳 理 千 年 词 史 演 变 的 重 要 内 容 。 协 同 理 论 视 域 下 高 校 创 新 创 业 教 育 研 究 王 鹂 当 前 状 态 : ,   最 新 更 新 时 间 :   摘 要 ( 4 0 1 ) P D F ( 1 2 4 ) 摘 要 : 近 年 来 ， 高 校 创 新 创 业 教 育 不 断 加 强 ， 取 得 了 积 极 进 展 ， 对 提 高 高 等 教 育 质 量 、 促 进 学 生 全 面 发 展 、 推 动 毕 业 生 创 业 就 业 、 服 务 国 家 现 代 化 建 设 发 挥 了 重 要 作 用 ， 但 也 存 在 一 定 问 题 。 本 文 调 研 北 京 1 5 所 高 校 2 2 8 6 名 师 生 ， 深 入 梳 理 近 三 年 北 京 高 校 创 新 创 业 教 育 整 体 成 果 。 同 时 ， 调 研 高 校 师 生 厘 清 北 京 高 校 创 新 创 业 教 育 存 在 的 问 题 ， 并 提 出 高 校 创 新 创 业 教 育 体 制 机 制 合 理 化 建 议 。 更 多 系 统 功 能 语 言 学 及 物 性 理 论 发 展 综 述 何 伟 , 魏 榕 [ 摘 要 ] ( 9 4 9 ) [ P D F 1 5 4 0 K B ] ( 9 8 ) 摘 要 ： 文 章 旨 在 通 过 回 顾 H a l l i d a y 、 M a t t h i e s s e n 、 M a r t i n 、 F a w c e t t 等 国 外 主 要 学 者 有 关 系 统 功 能 语 言 学 及 物 性 理 论 的 研 究 ， 并 通 过 呈 现 及 物 性 理 论 在 国 内 的 发 展 和 再 发 展 情 况 ， 厘 清 系 统 功 能 语 言 学 及 物 性 理 论 的 发 展 脉 络 ， 同 时 指 出 及 物 性 理 论 研 究 中 存 在 的 主 要 问 题 ， 从 而 进 一 步 完 善 英 语 及 物 性 系 统 网 络 ， 并 建 构 比 较 完 整 的 汉 语 及 物 性 系 统 网 络 。 媒 体 报 道 的 生 态 取 向 : B B C 中 国 雾 霾 新 闻 标 题 的 生 态 话 语 分 析 袁 颖 [ 摘 要 ] ( 3 7 9 ) [ P D F 1 7 3 1 K B ] ( 1 2 ) 摘 要 ： 生 态 话 语 分 析 模 式 将 生 态 场 所 观 与 系 统 功 能 语 言 学 理 论 相 结 合 ， 为 生 态 语 言 学 研 究 提 供 了 理 论 依 据 。 使 用 生 态 话 语 分 析 模 式 ， 从 及 物 性 、 语 气 、 情 态 、 评 价 、 主 位 和 信 息 等 系 统 对 英 国 B B C 关 于 中 国 雾 霾 报 道 的 新 闻 标 题 进 行 生 态 视 角 的 细 化 分 析 ， 并 进 行 综 合 实 证 分 析 ， 能 够 从 语 言 角 度 发 掘 话 语 的 生 态 意 义 ， 揭 示 媒 体 报 道 的 生 态 取 向 。 由 于 新 闻 不 可 避 免 地 承 载 着 意 识 形 态 ， B B C 关 于 中 国 雾 霾 报 道 的 主 题 不 全 面 ， 但 总 体 上 对 负 面 生 态 状 况 给 予 了 负 面 的 报 道 ， B B C 的 中 国 雾 霾 新 闻 标 题 具 有 生 态 保 护 型 语 篇 的 特 点 。 对 B B C 新 闻 标 题 的 话 语 生 态 分 析 也 会 对 我 国 的 新 闻 媒 体 有 所 启 发 。 功 能 语 言 学 视 角 下 的 生 态 话 语 分 析 模 式 建 构 — — 以 中 国 环 保 部 长 报 告 为 例 常 军 芳 , 丛 迎 旭 [ 摘 要 ] ( 5 0 4 ) [ P D F 8 7 4 K B ] ( 1 1 ) 摘 要 ： 论 文 在 系 统 功 能 语 言 学 视 角 下 ， 尝 试 构 建 包 括 意 识 形 态 、 语 境 和 语 言 本 体 三 个 层 面 的 生 态 话 语 多 层 次 分 析 模 式 ， 且 以 该 模 式 对 2 0 1 6 年 中 国 环 保 部 长 报 告 进 行 分 析 。 研 究 发 现 ， 报 告 内 容 蕴 含 了 马 克 思 主 义 生 态 发 展 观 和 共 享 发 展 观 ； 语 言 体 现 典 型 的 政 治 语 言 特 色 ； 大 量 运 用 语 法 隐 喻 ； 句 型 基 本 为 陈 述 句 ， 且 主 要 为 祈 使 句 ； 主 位 推 进 模 式 促 进 语 篇 连 贯 ， 且 广 泛 使 用 词 汇 衔 接 、 连 接 词 及 照 应 这 三 种 衔 接 手 段 。 多 层 次 分 析 模 式 有 助 于 全 面 深 入 探 讨 生 态 话 语 的 认 知 功 能 生 成 机 制 ， 进 一 步 丰 富 了 生 态 语 言 学 的 理 论 与 研 究 方 法 。 行 为 保 全 标 准 中 “ 难 以 弥 补 的 损 害 ” 的 裁 量 李 曼 [ 摘 要 ] ( 2 8 6 ) [ P D F 4 1 5 K B ] ( 2 5 ) 摘 要 ： 行 为 保 全 标 准 中 “ 难 以 弥 补 的 损 害 ” 要 件 存 在 内 涵 解 释 模 糊 、 实 践 缺 乏 系 统 性 指 引 等 问 题 。 为 给 予 实 践 更 加 清 晰 、 明 确 的 指 引 ， 应 从 理 论 上 深 入 分 析 和 系 统 研 究 。 通 过 本 土 解 析 和 比 较 研 究 可 以 认 为 “ 难 以 弥 补 的 损 害 ” 是 指 财 产 保 全 和 终 局 裁 判 均 不 能 弥 补 的 损 害 。 在 裁 量 路 径 上 ， 应 结 合 难 以 弥 补 的 损 害 的 性 质 ， 将 其 类 型 化 为 损 害 赔 偿 无 法 弥 补 和 赔 偿 数 额 难 以 计 算 两 种 类 型 。 政 治 漫 画 中 的 隐 喻 场 景 — — 批 评 多 模 态 隐 喻 分 析 赵 秀 凤 , 戴 馨 洋 [ 摘 要 ] ( 5 5 1 ) [ P D F 1 2 0 6 K B ] ( 1 3 ) 摘 要 ： 隐 喻 场 景 把 系 列 转 喻 链 和 隐 喻 链 整 合 成 虚 拟 的 叙 事 场 景 ， 用 故 事 逻 辑 激 活 与 场 景 相 关 的 概 念 、 评 价 和 假 定 ， 实 现 对 目 标 域 基 于 既 定 立 场 和 意 识 形 态 的 概 念 化 识 解 。 文 章 以 《 经 济 学 人 》 中 涉 华 政 治 漫 画 为 例 ， 重 点 分 析 频 繁 使 用 的 “ 冲 突 / 战 斗 ” 多 模 态 隐 喻 场 景 的 结 构 特 征 和 运 作 机 制 ， 揭 示 该 类 语 篇 的 政 治 性 或 意 识 形 态 性 本 质 — — 带 有 明 显 的 国 家 立 场 、 偏 见 和 刻 板 印 象 。 文 章 倡 议 解 读 者 在 解 读 该 类 语 篇 时 ， 应 该 清 醒 认 识 生 产 者 的 政 治 、 意 识 形 态 或 国 家 立 场 ， 批 判 地 认 识 它 所 建 构 的 概 念 。 农 村 宅 基 地 “ 三 权 分 置 ” 的 法 律 表 达 岳 红 强 , 张 罡 [ 摘 要 ] ( 3 6 4 ) [ P D F 4 1 3 K B ] ( 5 ) 摘 要 ： “ 三 权 分 置 ” 政 策 是 我 国 调 整 农 民 和 土 地 关 系 的 重 大 制 度 创 新 ， 必 须 用 科 学 的 法 思 想 和 法 理 论 来 对 政 策 的 法 律 内 涵 进 行 明 晰 ， 实 现 从 “ 政 策 语 言 ” 到 “ 法 律 规 范 ” 的 全 面 转 化 。 在 乡 村 振 兴 战 略 背 景 下 ， “ 三 权 分 置 ” 是 围 绕 着 农 地 展 开 的 “ 三 农 ” 改 革 ， 即 农 业 生 产 方 式 与 土 地 市 场 化 的 再 发 展 、 农 村 集 体 经 济 组 织 与 基 层 自 治 组 织 关 系 的 重 构 、 农 民 的 身 份 利 益 与 自 我 解 放 。 通 过 对 宅 基 地 “ 三 权 分 置 ” 的 四 种 观 点 进 行 分 析 ， 宅 基 地 “ 三 权 分 置 ” 的 法 权 结 构 表 达 为 “ 宅 基 地 集 体 所 有 权 — 宅 基 地 使 用 权 — 宅 基 地 资 格 权 ” ； 宅 基 地 资 格 权 是 以 身 份 权 为 基 础 ， 包 含 财 产 权 内 容 的 复 合 性 权 利 。 未 来 民 法 典 物 权 编 应 当 坚 持 农 村 土 地 集 体 所 有 权 ， 把 农 村 土 地 集 体 所 有 规 定 为 总 有 关 系 ； 修 订 细 化 成 员 权 得 丧 变 更 的 制 度 规 范 ； 建 立 宅 基 地 资 格 权 和 宅 基 地 使 用 权 的 配 套 制 度 。 国 际 生 态 话 语 视 角 下 中 英 能 源 白 皮 书 话 语 对 比 研 究 — — 基 于 语 料 库 的 批 评 话 语 分 析 赵 秀 凤 , 刘 畅 [ 摘 要 ] ( 3 9 2 ) [ P D F 1 1 4 3 K B ] ( 1 6 ) 摘 要 ： 文 章 采 用 国 际 生 态 话 语 系 统 视 角 ， 把 能 源 白 皮 书 视 为 重 要 的 能 源 生 态 话 语 类 型 。 收 集 中 国 和 英 国 发 布 的 能 源 白 皮 书 ， 创 建 两 个 小 型 能 源 白 皮 书 语 料 库 。 运 用 语 料 库 检 索 软 件 ， 对 高 频 词 、 检 索 行 进 行 对 比 分 析 。 语 料 库 分 析 表 明 ， 中 英 两 国 的 能 源 白 皮 书 话 语 均 主 张 采 用 技 术 创 新 路 径 应 对 化 石 能 源 困 局 。 受 能 源 禀 赋 、 能 源 发 展 阶 段 及 社 会 历 史 文 化 语 境 的 影 响 ， 两 国 白 皮 书 也 呈 现 出 明 显 的 不 同 ， 面 对 能 源 困 局 和 未 来 发 展 ， 中 国 能 源 白 皮 书 体 现 出 强 烈 的 家 国 情 怀 和 世 界 大 同 意 识 ， 更 强 调 采 取 实 际 行 动 ， 务 实 解 决 问 题 ； 而 英 国 则 更 倾 向 于 采 用 二 元 对 立 思 想 ， 把 能 源 转 型 视 为 国 际 能 源 技 术 和 能 源 霸 权 角 逐 的 战 场 。 从 国 际 生 态 话 语 角 度 来 看 ， 相 较 于 英 国 ， 中 国 能 源 白 皮 书 体 现 出 更 积 极 的 生 态 意 识 ， 视 国 家 为 生 命 有 机 体 ， 世 界 各 国 和 而 不 同 ； 能 源 资 源 是 大 自 然 的 馈 赠 ， 人 类 应 节 约 高 效 利 用 能 源 。 文 章 倡 议 面 对 化 石 能 源 困 局 ， 人 类 应 采 用 人 与 自 然 和 谐 的 生 态 观 ， 重 塑 人 类 的 生 活 、 习 惯 、 组 织 形 式 和 价 值 取 向 ， 从 根 本 上 实 现 从 化 石 能 源 向 可 再 生 能 源 的 彻 底 转 型 。 应 急 管 理 背 景 下 中 小 企 业 组 织 韧 性 建 设 探 究 杨 修 , 赵 楚 龙 [ 摘 要 ] ( 3 6 6 ) [ P D F 6 6 0 K B ] ( 4 ) 摘 要 ： 2 0 2 0 年 初 , 新 冠 疫 情 影 响 全 世 界 , 这 场 突 如 其 来 的 天 灾 打 乱 了 整 个 市 场 秩 序 , 许 多 中 小 企 业 停 产 停 工 。 在 政 府 的 正 确 领 导 下 , 疫 情 已 经 得 到 控 制 , 但 这 场 阵 痛 也 暴 露 了 中 小 企 业 由 于 缺 乏 组 织 韧 性 , 应 急 管 理 能 力 不 足 , 在 疫 情 的 冲 击 下 举 步 维 艰 。 文 章 基 于 应 急 管 理 背 景 下 , 结 合 当 前 市 场 环 境 , 从 组 织 韧 性 的 概 念 界 定 、 影 响 因 素 入 手 , 深 入 研 究 组 织 韧 性 对 中 小 企 业 发 展 的 作 用 机 理 , 提 出 三 条 中 小 企 业 锻 造 组 织 韧 性 的 路 径 , 为 中 小 企 业 应 对 未 来 的 不 确 定 性 风 险 提 供 理 论 支 持 。 新 文 科 视 域 下 认 知 语 言 学 研 究 的 五 个 维 度 魏 琛 [ 摘 要 ] ( 3 3 5 ) [ P D F 4 6 7 K B ] ( 2 ) 摘 要 ： 新 文 科 建 设 强 调 学 科 建 设 的 交 叉 融 合 性 、 开 放 包 容 性 和 技 术 人 文 性 。 新 文 科 视 域 下 ， 我 们 应 从 多 个 维 度 对 认 知 语 言 学 研 究 进 行 观 察 。 从 学 科 维 度 看 ， 认 知 语 言 学 研 究 主 要 体 现 在 研 究 主 题 的 不 断 深 化 、 与 多 个 学 科 交 叉 融 合 、 跨 领 域 合 作 以 及 与 先 进 科 学 技 术 的 融 合 等 方 面 。 从 历 时 维 度 看 ， 共 时 层 面 的 认 知 语 言 学 研 究 的 核 心 话 题 是 历 时 演 变 的 必 然 结 果 ， 或 延 续 或 移 变 或 新 发 展 。 从 技 术 维 度 看 ， 认 知 语 言 学 研 究 不 断 运 用 最 新 科 学 技 术 于 语 言 认 知 研 究 之 中 ， 强 化 了 语 言 与 认 知 的 互 动 关 系 ， 试 图 揭 开 语 言 理 解 与 生 成 的 认 知 运 作 机 制 。 从 时 代 维 度 看 ， 新 认 知 语 言 学 研 究 是 当 前 语 言 学 研 究 应 对 “ 百 年 未 有 之 变 局 ” 与 “ 人 文 学 科 危 机 ” 的 产 物 。 从 中 国 维 度 看 ， 新 认 知 语 言 学 研 究 是 构 建 中 国 特 色 学 科 体 系 、 话 语 体 系 、 学 术 共 同 体 的 必 然 要 求 。 这 五 个 维 度 可 以 较 好 地 呈 现 “ 新 认 知 语 言 学 研 究 ” 的 时 代 景 观 。 文 章 对 于 提 高 新 文 科 学 科 属 性 的 认 识 以 及 构 建 认 知 语 言 学 研 究 五 位 一 体 的 融 合 模 型 具 有 一 定 的 参 考 价 值 。 预 防 性 环 境 民 事 公 益 诉 讼 的 规 范 构 造 — — 以 《 关 于 审 理 环 境 民 事 公 益 诉 讼 案 件 适 用 法 律 若 干 问 题 的 解 释 》 第 1 条 为 中 心 廖 丽 环 [ 摘 要 ] ( 5 9 1 ) [ P D F 5 1 2 K B ] ( 5 4 ) 摘 要 ： 以 事 后 救 济 为 主 的 环 境 公 益 诉 讼 并 不 能 完 全 实 现 原 环 境 的 恢 复 ， 环 境 议 题 从 事 后 救 济 到 事 前 预 防 的 转 捩 ， 促 就 了 预 防 性 环 境 民 事 公 益 诉 讼 的 因 应 。 预 防 性 环 境 民 事 公 益 诉 讼 的 本 质 是 通 过 诉 讼 程 序 落 实 风 险 管 控 的 公 法 责 任 以 发 挥 法 院 的 环 境 规 制 作 用 ， 并 弥 补 行 政 规 制 的 不 足 。 但 既 有 预 防 性 环 境 民 事 公 益 诉 讼 的 规 则 过 于 模 糊 ， 存 在 适 用 盲 点 ， 亟 需 梳 理 内 在 规 范 构 造 。 具 体 而 言 ， 以 重 大 风 险 为 启 动 前 提 ， 但 应 从 “ 质 ” 与 “ 量 ” 二 维 标 准 加 以 界 定 ； 以 污 染 行 为 和 破 坏 生 态 行 为 为 审 查 对 象 ， 但 应 着 力 于 以 行 为 为 主 附 带 结 果 的 审 查 标 准 ； 以 公 共 利 益 为 保 护 对 象 ， 但 应 区 分 环 境 公 益 与 环 境 私 益 的 实 质 内 涵 和 顺 位 选 择 ； 以 法 律 规 定 的 机 关 与 组 织 为 诉 讼 主 体 ， 但 应 授 予 公 民 原 告 资 格 并 肯 定 行 政 机 关 的 独 立 参 与 人 身 份 。 除 此 之 外 ， 诉 讼 参 与 人 之 间 的 风 险 交 流 有 助 于 推 动 预 防 性 环 境 民 事 公 益 诉 讼 的 进 程 ， 未 来 制 度 改 革 上 应 致 力 于 商 谈 主 义 司 法 的 形 塑 ， 通 过 强 化 法 院 职 权 以 敦 促 风 险 交 流 的 充 分 展 开 ， 最 终 促 进 法 院 环 境 规 制 权 能 的 完 善 。 深 入 学 习 党 的 二 十 大 精 神 贯 彻 绿 色 发 展 理 念 推 进 绿 色 学 校 建 设 郑 安 阳 [ 摘 要 ] ( 3 3 1 ) [ H T M L 全 文 ] ( 3 0 6 ) [ P D F 8 1 1 K B ] ( 3 9 8 ) 摘 要 ： 党 的 二 十 大 高 瞻 远 瞩 ， 从 战 略 全 局 深 刻 阐 述 了 新 时 代 坚 持 和 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 的 一 系 列 重 大 问 题 ， 擘 画 了 以 中 国 式 现 代 化 全 面 推 进 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 宏 伟 蓝 图 ， 精 辟 论 述 了 中 国 式 现 代 化 的 本 质 要 求 、 重 要 原 则 ， 尤 其 从 生 态 角 度 指 出 “ 中 国 式 现 代 化 式 人 与 自 然 和 谐 共 生 的 现 代 化 ” 。 高 校 是 我 国 人 才 培 养 的 重 要 阵 地 ， 如 何 培 养 拔 尖 创 新 的 人 才 ， 塑 造 健 康 积 极 向 上 的 思 想 ， 是 高 校 工 作 职 责 所 在 。 北 京 科 技 大 学 聚 焦 立 德 树 人 ， 聚 焦 绿 色 发 展 ， “ 五 力 共 举 ” 扎 实 推 进 绿 色 学 校 建 设 ， 为 夺 取 全 面 建 设 社 会 主 义 现 代 化 国 家 新 胜 利 、 推 进 中 华 民 族 伟 大 复 兴 新 征 程 提 供 北 科 智 慧 与 力 量 。 以 高 质 量 高 等 教 育 支 撑 引 领 社 会 主 义 现 代 化 强 国 建 设 王 鲁 宁 [ 摘 要 ] ( 5 2 8 ) [ H T M L 全 文 ] ( 4 3 3 ) [ P D F 8 8 7 K B ] ( 3 4 7 ) 摘 要 ： 二 十 大 报 告 为 新 时 代 党 和 国 家 的 高 等 教 育 高 质 量 发 展 提 供 了 根 本 遵 循 。 高 质 量 高 等 教 育 在 社 会 主 义 现 代 化 强 国 建 设 中 承 担 着 重 要 使 命 。 打 造 高 质 量 教 育 体 系 符 合 现 代 科 技 文 明 发 展 大 势 ， 它 必 须 以 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 、 培 养 造 就 拔 尖 创 新 人 才 为 途 径 ， 以 服 务 建 设 社 会 主 义 现 代 化 强 国 为 目 标 。 以 高 质 量 高 等 教 育 推 动 中 国 式 现 代 化 发 展 道 路 ， 必 须 以 坚 持 为 党 育 人 、 为 国 育 才 ， 办 好 人 民 满 意 的 教 育 为 根 本 方 向 ， 以 建 设 中 国 特 色 、 世 界 一 流 的 大 学 和 优 势 学 科 为 主 要 途 径 ， 以 深 入 实 施 科 教 兴 国 战 略 、 人 才 强 国 战 略 、 创 新 驱 动 发 展 战 略 为 核 心 目 标 。 我 们 必 须 坚 持 特 色 ， 争 创 一 流 ， 加 强 新 工 科 建 设 ， 以 锻 造 高 质 量 教 育 体 系 ， 通 过 思 政 课 程 与 “ 课 程 思 政 ” 建 设 ， 培 养 科 学 素 养 与 人 文 素 养 兼 具 、 专 业 素 质 与 思 想 政 治 素 质 、 思 想 道 德 素 质 兼 备 的 高 素 质 人 才 ， 同 时 ， 还 必 须 培 养 拔 尖 创 新 型 人 才 ， 以 实 现 高 水 平 的 科 技 自 立 自 强 。 版 权 所 有 © 北 京 科 技 大 学 学 报 京 I C P 备 1 3 0 3 0 1 1 1 号 单 位 地 址 ： 北 京 市 海 淀 区 学 院 路 3 0 号 图 书 馆 3 0 5 室 ( 1 0 0 0 8 3 )       网 址 ： h t t p : / / b k d s . u s t b . e d u . c n /       电 话 ： 0 1 0 6 2 3 3 4 0 8 9 本 系 统 由 北 京 仁 和 汇 智 信 息 技 术 有 限 公 司 开 发   i n f o @ r h h z . n e t   × C l o s e 导 出 文 件 文 件 类 别 R I S ( 可 直 接 使 用 E n d n o t e 编 辑 器 进 行 编 辑 ) B i b ( 可 直 接 使 用 L a t e x 编 辑 器 进 行 编 辑 ) T x t 引 用 内 容 引 文 — — 仅 导 出 文 章 的 C i t a t i o n 信 息 引 文 和 摘 要 — — 导 出 文 章 的 C i t a t i o n 信 息 和 文 章 摘 要 信 息 导 出 关 闭 × C l o s e 引 用 参 考 文 献 格 式 Y o u c a n c o p y a n d p a s t e r e f e r e n c e s f r o m t h i s p a g e . 复 制 关 闭

做上本站友情链接,在您站上点击一次,即可自动秒收录并自动排在本站第一位！
<a href="https://www.zhaiwan.net/" target="_blank">宅玩导航网</a>